PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI MENGAJAR GURUudSMK NEGERI BIDANG KEAHLIAN TEKNIK BANGUNANudDI KABUPATEN SLEMAN

摘要

PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI MENGAJAR GURUudSMK NEGERI BIDANG KEAHLIAN TEKNIK BANGUNANudDI KABUPATEN SLEMANudOleh:udMarianus Jefri MoaudNIM. 08505244041udABSTRAKudPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa tentangudkompetensi mengajar guru Mata Pelajaran Produktif Bidang Keahlian Teknikudbangunan di SMK Negeri Kabupaten Sleman, yang berdasarkan pada aspek:udkompetensi penguasaan materi pelajaran, pengelolaan kelas, penggunaanudmetode mengajar, penggunaan media pengajaran dan evaluasi pembelajaran.udMetode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Populasiudpenelitian adalah siswa kelas X dan XI Bidang Keahlian Teknik Bangunan diudKabupaten Sleman yang meliputi SMKN 1 Seyegan dan SMKN 2 Depokudsebanyak 314 orang. Sampel diambil sebanyak 174 orang dengan tingkatudkepercayaan 95%. Pengambilan sampel di lapangan dengan teknik ProportionaludRandom Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metodeuddokumentasi dan kuesioner (angket). Teknik analisis data yang digunakan dalamudpenelitian ini adalah teknik analisis deskriptif. Analisis data tersebut meliputiudpenyajian data terkecil dan terbesar, rentang data, mean, tabel distribusiudfrekuensi, histogram dan tabel kategori deskripsi masing-masing aspekudberdasarkan pada skala penilaian skala Likert dengan empat alternatif.udHasil penelitian menunjukan secara umum persepsi siswa tentangudkompetensi mengajar guru Mata Pelajaran Produktif Bidang Keahlian TeknikudBangunan di SMK Negeri Kabupaten Sleman berada dalam kategori baik,uddimana 27,60% siswa menyatakan sangat baik; 67,20% siswa menyatakan baik;uddan 5,20% siswa menyatakan kurang baik. Persepsi siswa pada masing-masingudsub variabel kompetensi mengajar yaitu: (1) komptensi penguasaan materiudpelajaran berada dalam kategori baik, dimana 35,51% siswa menyatakan sangatudbaik; 59,20% siswa menyatakan baik; 5,20% menyatakan kurang baik; dan 0,6%udmenyatakan tidak baik; (2) kompetensi pengelolaan kelas berada dalam kategoriudbaik, dimana 6,30% siswa menyatakan sangat baik; 51,70% siswa menyatakanudbaik; dan 42% siswa menyatakan kurang baik; (3) kompetensi penggunaanudmetode mengajar berada dalam kategori baik, dimana 31% siswa menyatakanudsangat baik; 62,10% siswa menyatakan baik dan 6,90% siswa menyatakjanudkurang baik; (4) kompetensi penggunaan media pembelajaran berada dalamudkategori sangat baik, dimana 52,90% siswa menyatakan sangat baik; 46,60%udsiswa menyatakan baik; dan 0,60% siswa menyatakan kurang baik; (5)udkompetensi evaluasi pembelajaran berada dalam dalam kategori baik, dimanaud6,90% menyatakan sangat baik; 57,50% menyatakan baik; 35,10% menyatakanudkurang baik; dan 0,60% menyatakan tidak baik.udKata Kunci : persepsi siswa, guru, komptensi mengajar