PENGARUH METODE PENGAJARAN GURU TERHADAP HASIL BELAJARudKOGNITIF SISWA JURUSAN OTOMOTIF PADA MATA PELAJARAN MOTORudBENSIN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA

摘要

PENGARUH METODE PENGAJARAN GURU TERHADAP HASILudBELAJAR KOGNITIF SISWA JURUSAN OTOMOTIF PADA MATAudPELAJARAN MOTOR BENSIN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTAudOleh :udAgus Fredy HendrawanudNIM : 05504241030udABSTRAKudPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pengajaran guruudantara metode ceramah dan diskusi terhadap hasil belajar kognitif siswa jurusanudotomotif pada mata pelajaran motor bensin di SMK Negeri 3 Yogyakarta.udPenelitian ini menggunakan metode experiment, dimana terdapat dua kelasudyang akan dilakukan uji beda yaitu kelas eksperimen dengan menggunakanudmetode diskusi dan kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah.udPengambilan data menggunakan metode test kompetensi dengan 30 soal pretestuddan 30 soal posttest, soal yang sama pada tiap kelas. Validitas instrumensudmenggunakan judgement ahli. Reliabilitas instrumens menggunakan metode testudtry out dan dianalisa berdasarkan rumus KR-20. Pengujian hipotesisudmenggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 5%.udPenelitian yang dilakukan menemukan bahwa terdapat pengaruh metodeudpengajaran guru yaitu antara metode ceramah dan metode diskusi terhadap hasiludbelajar kognitif siswa jurusan otomotif pada mata pelajaran motor bensin di SMKudNegeri 3 Yogyakarta (thitung = 1,98 > ttabel = 1,66). Dimana terdapat kenaikan ratarataudnilai hasil belajar kognitif kelas kontrol dari 49,91 menjadi 70,74 danudkenaikan rata-rata nilai hasil belajar kognitif kelas eksperimen dari 49,71 menjadiud74,12.udKata kunci : kognitif, metode pengajaran, kelas kontrol, kelas eksperimen