PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT BELAJARudTERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGANudSISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSIudSMK NEGERI 1 GODEAN TAHUN AJARAN 2012/2013

摘要

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT BELAJARudTERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGANudSISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSIudSMK NEGERI 1 GODEAN TAHUN AJARAN 2012/2013udOleh:udSURI WIDYANINGSIHudABSTRAKudPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh KecerdasanudEmosional terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XIudProgram Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Godean Tahun Ajaran 2012/2013;ud(2) Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan SiswaudKelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Godean Tahun Ajaranud2012/2013, (3) Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar secaraudbersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XIudProgram Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Godean Tahun Ajaran 2012/2013.udPenelitian ini adalah penelitian ex post facto. Populasi dalam penelitian iniudyaitu seluruh siswa siswa kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1udGodean Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 105 orang. Data dikumpulkanuddengan metode dokumentasi dan metode angket. Uji validitas instrumen denganudrumus Product Moment dari Pearson dan uji reliabilitas instrumen dengan rumusudCronbach Alpha, yang dilakukan pada 36 siswa SMK Negeri 1 Tempel. Sebelumuddata penelitian dianalisis, dilakukan uji prasyarat analisis meliputi uji linieritasuddan uji multikolinieritas. Teknik analisis data yang digunakan meliputi ujiudhipotesis pertama dan kedua dengan analisis regresi sederhana dan uji hipotesisudketiga dengan analisis regresi ganda.udHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif danudsignifikan Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuanganuddibuktikan rx1y= 0,598 dan r2udx1y= 0,357, thitung= 7,570 dan ttabel= 1,983; (2)udterdapat pengaruh positif dan signifikan Minat Belajar terhadap Prestasi BelajarudAkuntansi Keuangan ditunjukkan dengan rx2y= 0,766 dan r2udx2y= 0,586, thitung=ud12,084 dan ttabel= 1,983 (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan KecerdasanudEmosional dan Minat Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi BelajarudAkuntansi Keuangan ditunjukkan dengan Ry(1,2) = 0,803, R2udy(1,2) = 0,645 dan Fhitungud92,631 > Ftabel 3,087. Penelitian ini menunjukkan besarnya sumbangan efektifudsecara bersama-sama sebesar 64,50% dan masih ada 35,50% yang dipengaruhiudvariabel-variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Dengan demikian,udkeseluruhan hasil analisis ini mendukung hipotesis yang diajukan.udKata kunci: Kecerdasan Emosional, Minat Belajar, Prestasi Belajar Akuntansiudkeuangan