PENGEMBANGAN MEDIA BOOKLET MENGGAMBAR MACAM-MACAM CELANAudPADA KOMPETENSI DASAR MENGGAMBAR CELANAudSISWA SMK N 1 JENARudOleh :udGuni GustaningudNIM.10513244017udABSTRAKudPenelitian ini bertujuan untuk : (1) mengembangkan media booklet sebagai mediaudpembelajaran bagi siswa busana kelas X SMK Negeri 1 Jenar; (2) mengetahui kelayakanudmedia booklet sebagai media pembelajaran bagi siswa busana kelas X SMK Negeri 1 Jenar.udPenelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) menggunakanudmodel pengembangan Borg and Gall yang di kutip oleh Tim Puslitjaknov dengan 6 tahapanudyang meliputi : (1) tahap analisis kebutuhan produk, (2) tahap pengembangan produk awal,ud(3) tahap validasi ahli dan revisi, (4) tahap uji coba kelompok kecil, (5) tahap uji cobaudlapangan, dan (6) produk akhir. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Jenar denganudsubjek penelitian kelas X Busana Butik 1 yang berjumlah 33 siswa. Pengumpulan datauddengan menggunakan lembar observasi, wawancara dan angket pendapat siswa. Ujiudvaliditas berdasarkan kepada keputusan (judgement expert) dan uji reliabilitasudmenggunakan menggunakan antar rater dengan procentatage of agreement. Teknik analisisuddata yang digunakan adalah teknik analisis statistik deskriptif kuantitatif. Kelayakan mediaudbooklet macam-macam celana wanita ditinjau dari validasi 2 ahli materi dan 2 ahli media. Ujiudkelayakan keterbacaan media oleh siswa dilakukan pada uji coba kelompok kecil dan ujiudcoba kelompok besar. Uji coba kelompok kecil bertujuan untuk mengetahui kepahamanudsiswa secara secara terbatas berupa saran dan komentar kemudian dianalisis dan direvisi,uduji coba kelompok kecil dilakukan sebanyak 10 orang dipilih secara acak, selanjutnyauddilakukan uji coba besar sebanyak 30 siswa yang kemudian dianalisis dan menjadi hasiludakhir produk media sebagai media pembelajaran.udHasil penelitian menunjukan bahwa : (1) pengembangan booklet macam-macam celanaudwanita siswa kelas X SMK Negeri 1 Jenar berhasil dilakukan melalui penelitian danudpengembangan media booklet pembelajaran dilakukan menurut pendapat Borg and Galludyaitu Analisis Kebutuhan Produk, Pengembangan Produk Awal, Validasi Ahli dan Revisi, UjiudCoba Kelompok Kecil, Uji Coba Kelompok Luas dan Produk Akhir; (2) Kelayakan hasiludvalidasi media yang dilakukan oleh 2 ahli media menyatakan “layak” dengan skor rerata 23udahli materi menyatakan “layak” dengan rerata 27. Kelayakan media dari uji cobaudketerbatasan dan pemahaman isi media oleh 30 siswa, menunjukan hasil persentaseud52,50% dalam kategori baik artinya siswa mudah memahami materi, memahami bahasaudyang digunakan pada media, dan tertarik dengan tampilan media booklet. Berdasarkan hasiluddari validasi para ahli dan hasil uji coba siswa dapat disimpulkan bahwa media bookletudmacam-macam celana wanita kelas X SMK Negeri 1 Jenar dapat dinyatakan “layak danudBaik” digunakan sebagai media pembelajaran.udKata Kunci : media booklet macam-macam celana wanita, dan kelayakan media
展开▼
机译：基本能力中各种长裤的小册子媒体开发第一职业学校的长裤职业学校1一种学生将媒体开发为一本面向学生的书（本书），旨在开发面向学生的媒体（本书针对学生1）。时装课X SMK 1 Jenar； （2）了解udmedia小册子作为SMK Negeri 1 Jenar的X时装类学生的学习媒介的可行性，该研究是普斯利雅克诺夫团队引用的Borg and Gall开发模型进行的研究与开发（R＆D）研究，分为6个阶段。包括：（1）产品需求分析阶段；（2）初始产品开发阶段；（3）专家确认和修订阶段；（4）小组试用阶段；（5）现场试用阶段；以及（6） ）最终产品。这项研究是在Jenar国立职业学校1进行的，涉及精品服装1的X类课程，共有33名学生。使用观察表，访谈和学生意见调查表收集数据。有效性测试基于决策（判断专家），而可靠性测试则使用评分者和协议百分比之间的值。所使用的uddata分析技术是定量描述统计分析技术。根据2名材料专家和2名媒体专家的验证，有关各种女式裤子的媒体 udbooklet的可行性。学生对媒体可读性的可读性测试是在小组试验和小组试验中进行的。小组试验旨在通过建议和评论的形式在有限的基础上确定对学生的理解，然后进行分析和修订。小组试验最多可随机选择10个人，然后对30名学生进行大规模试验，然后进行分析并得出结果。最新的媒体产品为学习媒体。研究结果表明：（1）通过研究成功地为SMK Negeri 1 Jenar的X级女学生开发了各种小册子，并根据博格和加尔的观点进行了学习小册子媒体的开发。产品需求分析，初始产品开发，专家验证和修订，小组试验测试，小组试验和最终产品； （2）由2名媒体专家进行的媒体验证结果的可行性表明，“值得”平均得分为23分，“宣称材料值得”平均得分为27分。该媒体从试验中的可行性以及对30名学生对媒体内容的局限性和理解度表明了结果良好类别中52.50％的百分比意味着学生可以轻松理解材料，理解媒体使用的语言以及对媒体手册的外观感兴趣。根据专家确认的结果和学生试验的结果，可以得出结论，可以宣布国家职业高中1杰那尔各种X级女式裤子的媒体手册被用作学习媒体是“可行且良好”的。各种女式裤子，以及媒体可行性
展开▼
