PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DANudMOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSIudSISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSIudSMK PGRI PEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013

摘要

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DANudMOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSIudSISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSIudSMK PGRI PEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013udOleh:udCahyo Edi Purnomoud(08403244038)udABSTRAKudPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Persepsi Siswa tentangudMetode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Program KeahlianudAkuntansi SMK PGRI Pedan tahun ajaran 2012/2013, (2) Pengaruh Motivasi Belajarudterhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK PGRIudPedan tahun ajaran 2012/2013, (3) Pengaruh Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guruuddan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Program KeahlianudAkuntansi SMK PGRI Pedan tahun ajaran 2012/2013.udPopulasi penelitian ini berjumlah 61 siswa. Metode Kuesioner untuk mengumpulkanuddata Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru dan Motivasi Belajar dan Metode TesudAkuntansi untuk mengumpulkan data Prestasi Belajar Akuntansi. data yang dikumpulkanudakan diuji validitas dan reliabilitas. Sebelum peneliti memulai analisis data, dilakukan ujiudprasyarat analisis meliputi uji linieritas dan uji multikolinieritas. Untuk menguji hipotesisudpertama dan kedua menggunakan teknik analisis regresi sederhana, dan untuk hipotesis ketigaudmenggunakan teknik analisis regresi ganda.udHasil penelitian ini antara lain (1) Terdapat pengaruh positif Persepsi Siswa tentangudMetode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Program KeahlianudAkuntansi SMK PGRI Pedan tahun ajaran 2012/2013, dengan rx1y = 0,565; r2udx1y = 0,319; danudthitung (5,261) > ttabel (1,9994), (2) Terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar terhadapudPrestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK PGRI Pedanudtahun ajaran 2012/2013, dengan rx2y = 0,514; r2udx2y = 0, 264; dan thitung (4,602) > ttabel (1,9994),ud(3) Terdapat pengaruh positif Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru dan MotivasiudBelajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X ProgramudKeahlian Akuntansi SMK PGRI Pedan tahun ajaran 2012/2013, dengan Ry(1,2) = 0,666;udR2udy(1,2) = 0,443; dan Fhitung (23,086) > Ftabel (3,148). Penelitian ini menunjukkan besarnyaudsumbangan relatif dari variabel Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru 57%,udMotivasi Belajar 43%, sedangkan sumbangan efektif variabel Persepsi Siswa tentang MetodeudMengajar Guru 25,22%, variabel Motivasi Belajar 19,08%.udKata kunci : prestasi, persepsi, motivasi