PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KONDISI FASILITAS LABORATORIUM ELEKTRONIKA DASAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK TEKNIK ELEKTRONIKA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 2

摘要

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KONDISI FASILITAS LABORATORIUM ELEKTRONIKA DASAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK TEKNIK ELEKTRONIKA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 2udOleh:udAdi Candra SwastikaudNIM. 10502241024udABSTRAKudPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memaparkan (1) pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran praktik teknik elektronika, (2) pengaruh persepsi siswa tentang kondisi fasilitas laboratorium Elektronika Dasar terhadap prestasi belajar mata pelajaran praktik teknik elektronika, (3) pengaruh motivasi belajar dan persepsi siswa tentang kondisi fasilitas laboratorium Elektronika Dasar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran praktik teknik elektronika siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 2 Depok.udPenelitian ini merupakan jenis penelitian expost facto. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah siswa kelas X Program Keahlian Teknik Audio Videoa SMK Negeri 2 Depok tahun ajaran 2013/2014 sebanyak 32 siswa. Teknik pengumpulan data untuk variabel motivasi belajar dan persepsi siswa tentang kondisi fasilitas laboratorium Elektronika Dasar menggunakan angket, sedangkan variabel prestasi belajar siswa menggunakan dokumentasi hasil belajar semester genap. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif data untuk mengetahui gambaran variabel, analisis regresi sederhana dan regresi ganda untuk mengetahui pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat.udHasil penelitian diketahui bahwa: (1) terdapat pengaruh yang positif antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata praktik pelajaran teknik elektronika dengan kontribusi sebesar 35,51%, (2) terdapat pengaruh yang positif antara persepsi siswa tentang kondisi fasilitas laboratorium Elektronika Dasar terhadap prestasi belajar mata pelajaran praktik teknik elektronika dengan kontribusi sebesar 14,1%, (3) terdapat pengaruh yang positif antara motivasi belajar dan persepsi siswa tentang kondisi fasilitas laboratorium Elektronika Dasar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran praktik teknik elektronika dengan kontribusi sebesar 38,7%.udKata kunci: motivasi belajar, persepsi siswa tentang kondisi fasilitas laboratorium Elektronika Dasar, prestasi belajar, mata pelajaran praktik Teknik Elektronika.