ABSTRAKudPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia pembelajaran TeknikudDasar Otomotif ud(udTDOud) kelas X SMK Jurusan Otomotif semester I dengan materi “Sistemudpada Komponen Mesin 4 Langkah” yang tervalidasi ditinjau dari aspek isi/materi, aspekudpembelajaran, aspek tampilan, dan aspek pemrograman.udPenelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan ud(research anduddevelopmentud)ud. Subjek uji coba dalam penelitian ini berjumlah 44 orang yang terdiri dari 4udorang siswa untuk uji coba satu lawan satu, 10 orang siswa untuk uji coba kelompokudkecil, dan 30 orang siswa untuk uji coba lapangan. Siswa yang menjadi subjek penelitianudadalah siswa kelas X SMK Muhammadiyah I Playen, Gunung Kidul, Yogyakarta. Datauddikumpulkan dengan instrumen angket ud(kuesioner). Hasil dari pengumpulan dataudtersebut dianalisis secara deskriptif kuantitatif.udPenelitian pengembangan ini menghasilkan produk berbentuk CD Interaktif yanguddapat dipergunakan sebagai salah satu alternatif sumber belajar pada mata pelajaranudTDO kelas X SMK jurusan otomotif. Deskripsi CD interaktif yang dihasilkan berisi materimateriudtentangudkomponenudyangudterdapatudpadaudsystem mesin 4 langkah dengan animasiuddan gambar untuk menjelaskan isi materi dan disertai soal-soal evaluasi . Hasiludpenelitian pengembangan menunjukan sudah memenuhi kriteria standar aspekudpembelajaran mendapat rata-rata skor 3,9 dengan kriteria “baik”, aspek materi/isiudmendapat rata-rata skor 4,1 dengan criteria “baik”, aspek tampilan mendapat rata-rataudskor 4,2 dengan kriteria “sangat baik”, dan aspek pemrograman mendapat rata-rata skorud4,42 dengan kriteria “sangat baik”. Dengan demikian, dari hasil uji coba lapangan yanguddilakukan dapat disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran mata pelajaran TDO kelasudX SMK jurusan otomotif dengan materi “Sistem pada Komponen Mesin 4 Langkah”udsudah layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran.
展开▼
机译：摘要本研究旨在在第一学期通过汽车“四步机械零部件”上的“系统”材料对汽车工程基础知识（udTDO类）X类汽车职业学校进行多媒体学习，并在内容/材料方面，方面方面进行验证学习，展示方面和编程方面。本研究使用研究和开发模型（研究与开发）。本研究的试验对象共计44人，其中包括4个一对一的试验学生，10个小组试验的学生和30个现场试验的学生。研究对象是日惹X Gunk Kidul的X SMK Muhammadiyah I Playen班的学生。使用问卷调查工具（问卷）收集数据。对数据收集的结果进行了描述性的定量分析，开发出了一种交互式CD形产品，可以用作X类高中汽车专业的替代学习资源。最终的交互式CD描述包含有关组件的材料，可以在带有动画图形和图像的4步机器系统上找到这些组件，以解释材料的内容并附带评估问题。开发研究的结果表明，他们满足学习方面的标准要求，获得“好”标准的平均得分为3.9，材料/内容方面得到“良好”的标准的平均得分为4.1，显示方面的平均得分为4.1。以“非常好”为标准的平均得分为4.2，而在“非常好”的标准下编程的平均得分为 ud4.42。因此，从已经进行的现场试验的结果可以得出结论，使用材料“四步机器组件上的系统”的多媒体学习主题的SMK汽车专业的TDO类已经可以用作学习媒体了。
展开▼
