PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA ANTARA KELAS YANG DIAJARudDENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI TERBIMBINGudDAN METODE DEMONSTRASI SISWA KELAS V SDudGUGUS DIPONEGORO KARANGKOBARudBANJARNEGARA JAWA TENGAHud2011/2012

摘要

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPAudantara kelas yang diajar dengan menggunakan metode inkuiri terbimbing danudmetode demonstrasi siswa kelas V SD Gugus Diponegoro KarangkobarudBanjarnegara Jawa Tengah 2011/2012.udJenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain non equivalentudcontrol group design. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas V SD GugusudDiponegoro Karangkobar Banjarnegara. Sampel dalam penelitian ini adalah siswaudkelas V di dua kelas yang dipilih secara acak dari kelas-kelas yang merupakanudanggota populasi penelitian. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SD N 1udSampang dengan jumlah siswa 30 untuk kelompok metode inkuiri terbimbing danudsiswa kelas V SD N 2 Sampang dengan jumlah 20 siswa untuk kelompok metodeuddemonstrasi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes danuddokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah statistik deskriptif.udHasil penelitian menunjukkan bahwa (1) untuk hasil belajar IPA denganudmenggunakan metode inkuiri terbimbing mempunyai mean 79,00; (2) untuk hasiludbelajar IPA dengan menggunakan metode demonstrasi mempunyai mean 68,00;ud(3) terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara kelas yang diajar denganudmenggunakan metode inkuiri terbimbing dan metode demonstrasi, perbedaan iniudmenunjukkan bahwa hasil belajar IPA kelas yang diajar dengan menggunakanudmetode inkuiri terbimbing lebih tinggi dibandingkan dengan kelas yang diajaruddengan menggunakan metode demonstrasi.udKata kunci: hasil belajar IPA, metode inkuiri terbimbing, metode demonstrasi.