Desain Pembelajaran Statistika Deskriptif Untuk Siswa SMA Dengan Pendekatan Kooperatif Learning Sebagai Upaya Penanaman Pendidikan Karakter

摘要

Salah satu model pembelajaran yang menarik yang dapat diterapkan kepada siswa adalah modeludpembelajaran kooperatif. Dengan menerapkan model kooperatif dalam pembelajaran matematika,uddiharapkan dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika bagi siswa dan akhirnya akanudberdampak pada kenaikan prestasi belajar siswa. Untuk itu, penulis mencoba membuat desainudpembelajaran pada materi statistika deskriptif untuk siswa SMA dengan pendekatan kooperatif learningudtipe STAD ( Student Teams Achievement Divisions). Desain pembelajaran kooperatif learning tipeudSTAD ini merupakan desain pembelajaran yang lebih mengutamakan keaktifan siswa atau berpusat padaudsiswa (students center), agar tujuan dalam pembelajaran dapat tercapai lebih optimal. Selain itu denganudpembelajaran kelompok diharapkan siswa memiliki pengalaman belajar yang menarik karena adanyaudsharing ideas antar teman sekelompok dan siswa dapat belajar saling menghargai pendapat orang lainudyang belum tentu sependapat dengan dirinya, hal ini merupakan salah satu upaya dalam pembentukanudkarakter positif siswa.udKata kunci : Pembelajaran materi statistika deskriptif dengan pendekatan kooperatif learning tipe STAD ( Student Teams Achievement Divisions).