PENYUSUNAN MODUL PENGAYAAN KEANEKARAGAMAN JENIS IKAN BERDASARKAN HASIL TANGKAPAN NELAYAN DI TEMPAT PELELANGAN IKAN(TPI)PANTAI BARON GUNUNG KIDUL BAGI SISWA SMA KELAS X

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keanekaragaman ikan hasil udtangkapan nelayan di TPI Pantai Baron, dan potensi TPI Pantai Baron sebagai udsumber belajar yang dikemas dalam bahan ajar berbentuk modul pengayaan pada udmateri keanekaragaman hayati sehingga dapat diketahui kualitas modul. udPenelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) udyang menyatu dengan proses penyusunan modul, yakni menggunakan udpengembangan bahan ajar, dengan ADDIE Model, namun dalam penelitian ini udpenyusunan modul hanya melalui tiga tahap Analysis, Design and Development ud(ADD) saja. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan lembar penilaian udkualitas modul. Lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data udkeanekaragaman jenis ikan hasil tangkapan nelayan di TPI Pantai Baron. Data udkeanekaragaman ikan diperoleh dari identifikasi yang mengacu pada buku kunci uddeterminasi ikan (Hassanudin Saanin: 1968). Lembar angket penilaian kualitas udmodul digunakan untuk menilai kriteria kualitas modul yang dibuat antara lain udterhadap aspek kelayakan isi/materi, aspek kabahasaan, aspek penyajian dan aspek udkegrafikaan. Penilaian kualitas modul dilakukan oleh 2 orang guru biologi dan 10 udsiswa SMA N 2 Wonosari dengan krite ria siswa sudah memenuhi Kriteria udKetuntasan Minimal (KKM) pada nilai biologi materi keanekaragaman hayati. udHasil penelitian menunjukkan bahwa di TPI Pantai Baron terdapat 27 jenis udikan dari 19 famili yang berbeda, 8 ordo yang berbeda dan dari 2 kelas yang udberbeda. TPI Pantai Baron juga berpotensi sebagai sumber belajar yang dapat uddikemas menjadi bahan ajar berbentuk modul, potensi tersebut yakni udkeanekaragaman jenis ikan hasil tangkapan nelayan di TPI Pantai Baron. Telah udtersusun modul pengayaan materi keanekaragaman jenis ikan hasil tangkapan udnelayan di TPI Pantai Baron Gunungkidul. Kualitas modul yang telah disusun udditinjau dari aspek kelayakan isi/materi, aspek kebahasaan, aspek penyajian dan udaspek kegrafikaan sudah memenuhi kriteria bahan ajar dengan hasil baik. ud udKata kunci: Modul Pengayaan, Keanekaragaman Jenis Ikan, Sumber belajar, udBahan Ajar ud