HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN TINGKAT INTELEJENSI DENGAN PRESTASI BELAJARudMATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS VIII SMP PANGUDI LUHUR MOYUDAN

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dan tingkat intelejensi secara individuuddan bersama-sama dengan prestasi belajar. Responden dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP PangudiudLuhur Moyudan Sleman yang berjumlah 77 orang.udPenelitian dilaksanakan pada bulan April – Mei. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian iniudadalah metode survei dengan menggunakan instrumen berupa kuisioner, daftar nilai tes IQ dan daftar nilai ulanganudharian. Instrumen yang digunakan untuk mengukur motivasi belajar adalah kuisioner. Instrumen untuk mengukurudtingkat intelejensi adalah daftar nilai tes IQ. Instrumen untuk mengukur prestasi belajar adalah daftar nilai ulanganudharian siswa. Populasi dalam penelitian seluruh siswa kelas VIII SMP Pangudi Luhur Moyudan tahun ajaranud2009/2010. dengan teknik sensus yang berjumlah 77 orang. Validitas instrumen motivasi belajar menggunakanudkorelasi product moment. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dan dokumentasi. Teknik analisis dataudmenggunakan analisis korelasi bivariat dengan taraf signifikansi 5% serta analisis regresi linier berganda denganudmenggunakan uji F.udHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar (rx1.y) = 0,330uddengan signifikansi 0,003, terdapat hubungan tingkat intelejensi dengan prestasi belajar (rx2.y) = 0,758 denganudsignifikansi 0,000. Selain itu, diketahui juga hubungan gabungan motivasi belajar dan tingkat intelejensi denganudprestasi belajar (rx1. x2.y) = 0,775, nilai R2 = 60,1%, nilai F = 55,782 dengan signifikansi 0,000, sedangkan sumbanganudefektif (SE) motivasi belajar terhadap prestasi belajar = 2,10%, sumbangan efektif (SE) tingkat intelejensi terhadapudprestasi belajar = 58%, sumbangan relatif (SR) motivasi belajar terhadap prestasi belajar = 3,50% dan sumbanganudrelatif (SR) tingkat intelejensi terhadap prestasi belajar = 96,50