PERBEDAAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERPEN ANTARA KELASudYANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG DANudKELAS YANG DIAJAR DENGAN TELLING SISWA KELAS V SDudNEGERI DERESAN KABUPATEN SLEMAN

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuanudmenyimak cerpen antara kelas yang diajar menggunakan wayang dan tellingudsiswa kelas V SD Negeri Deresan, Kabupaten Sleman.udPenelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen denganudmenggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalahudseluruh siswa kelas V SD Negeri Deresan dengan jumlah 59 siswa. Teknikudpengumpulan data menggunakan tes, dokumentasi, dan wawancara. Hasil uji cobaudtes menunjukkan terdapat 5 butir yang tidak valid dari 35 butir soal dengan indeksudreliabilitas 0,933. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif denganudcara membandingkan mean kedua kelas.udBerdasarkan hasil analisis deskriptif diketahui terdapat perbedaan rerataudnilai kemampuan menyimak cerpen antara kelas yang diajar menggunakanudwayang dan telling. Kelas yang diajar menggunakan wayang memiliki rerataudsebesar 86,33, sementara kelas yang diajar dengan menggunakan telling memilikiudrerata sebesar 71,06.udKata-kata kunci : Kemampuan Menyimak Cerpen, Wayang, Telling