MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN MAHASISWAudTERHADAP MATA KULIAH STATISTIKA LANJUT MELALUI PENERAPANudPROBLEM-BASED LEARNING

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh metode pembelajaranudProblem-Based Learning dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa Program StudiudPendidikan Ekonomi FISE UNY terhadap mata kuliah Statistika Lanjut, dan (2) mengetahuiudpengaruh metode pembelajaran Problem-Based Learning dalam meningkatkan pemahamanudmahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FISE UNY terhadap mata kuliah StatistikaudLanjut.udPenelitian ini dilaksanakan Program Studi Pendidikan Ekonomi FISE UNY, denganudmengambil subjek penelitian dua orang dosen dan mahasiswa angkatan 2007 yangudmengambil mata kuliah Statistika Lanjut pada semester Gasal 2008/2009 yakni sebanyak 49udorang. Penelitian ini dilakukan dengan menerapkan model penelitian tindakan kelasud(Classsroom Action Research) yang terbagi dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empatudtahap yaitu perencanaan tindakan, implementasi tindakan, pemantauan, serta evaluasi danudrefleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan dokumentasi, observasi,udwawancara, angket dan tes. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif.udPenelitian ini menemukan bahwa (1) penerapan metode Problem Based Learninguddalam pembelajaran statistika lanjut mampu meningkatkan minat belajar mahasiswa baikudminat belajar di dalam maupun di luar kelas hal ini terjadi karena proses pembelajaran lebihudbanyak diberikan penugasan analisis kasus baik secara individual maupun kelompokudsehingga menuntut partisipasi semua mahasiswa dalam proses pembelajaran, dan (2)udpenerapan metode Problem Based Learning dalam pembelajaran statistika lanjut mampuudmeningkatkan pemahaman mahasiswa karena proses pembelajaran lebih ditekankan padaudpenerapan teknik dan prosedur statistika sehingga memudahkan mahasiswa untuk memahamiudkonsep dan penerapannya.udKata kunci: Problem Based LearningudFISE, 2008 (EKONOMI KOPERASI)