MENGESTIMASI KEMAMPUAN PESERTA TES URAIAN MATEMATIKAudDENGAN PENDEKATAN TEORI RESPONS BUTIRudDENGAN PENSKORAN POLITOMUSudDENGAN GENERALIZED PARTIAL CREDIT MODEL

摘要

Dalam pelaksanaan tes uraian, penskoran biasanya dilakukan secara parsialudberdasarkan langkah-langkah yang harus ditempuh untuk menjawab benar suatu butirudsoal. Penskoran dilakukan perlangkah dan skor perbutir diperoleh peserta diperoehuddengan menjumlah skor siswa tiap langkah, dan kemampuan diestimasi dengan skorudmentah. Model penskoran seperti ini belum tentu tepat, karena tingkat kesulitan tiapudlangkah tidak diperhitungkan. Pendekatanl alternatif yang dapat digunakan yakniudpendekatan teori respons butir untuk penskoran politomus, salah satunya denganudgeneralized partial credit model (GPCM). Pada artikel ini disajikan penskoran butirudpada GPCM, model matematikanya, estimasi parameternya, dan estimasi kemampuanudpeserta disertai kasus dan pemanfaatan software Parscale dari SSi.udKata kunci: teori respons butir, generalized partial credit model