Pengaruh Pemahaman Diri, Layanan Bimbingan danud Konseling, dan Citra SMK terhadap Minat Siswa SMP Melanjutkan Studi keud SMK di Kabupaten Temanggung

摘要

MUHAMMAD FARID. Pengaruh Pemahaman Diri, Layanan Bimbingan danud Konseling, dan Citra SMK terhadap Minat Siswa SMP Melanjutkan Studi keud SMK di Kabupaten Temanggung. Tesis. Yogyakarta: Program Pascasarjanaud Universitas Negeri Yogyakarta, 2009.ud Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap: (1) tingkat pemahaman diriud siswa, kualitas layanan bimbingan dan konseling di SMP, citra SMK oleh siswaud SMP dan minat siswa SMP melanjutkan studi ke SMK; dan (2) pengaruhud pemahaman diri siswa, kualitas layanan bimbingan dan konseling di SMP, danud citra SMK terhadap minat siswa SMP melanjutkan studi ke SMK di Kabupatenud Temanggung.ud Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto bersifat korelasional.ud Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMP kelas IX pada Kabupatenud Temanggung. Pengambilan sampel menggunakan cluster random samplingud dengan jumlah sampel sebanyak 334 siswa. Pengumpulan data menggunakanud angket dengan model skala likert 4 sikap. Teknik analisis data yang digunakanud adalah analisis deskriptif, analisis regresi sederhana, dan analisis regresi gandaud pada taraf signifikansi 5%.ud Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa tingkat pemahaman diriud siswa berada pada kategori sangat tinggi = 4,8%; kategori tinggi = 85,3%; danud kategori rendah = 9,9%; persepsi tentang kualitas layanan layanan bimbingan danud konseling di SMP pada kategori sangat baik = 32,9%; kategori baik = 60,5%; danud kategori tidak baik = 6,6%.; citra SMK pada kategori sangat baik = 14%; kategoriud baik = 72,5%; dan kategori tidak baik = 13,5%; dan minat siswa SMPud melanjutkan studi ke SMK berada pada kategori sangat tinggi = 31,7%; kategoriud tinggi = 59%; dan kategori rendah = 9,3%. Hasil analisis regresi sederhanaud menunjukkan: (1) terdapat pengaruh yang positif pemahaman diri terhadap minatud studi ke SMK dengan koefisien korelasi sebesar 0,332 dengan nilai thitung = 6,416ud dan sumbangan efektif sebesar 11%; (2) terdapat pengaruh yang positif kualitasud layanan bimbingan dan konseling terhadap minat studi ke SMK dengan koefisenud korelasi sebesar 0,408 dengan thitung = 8,154 dan sumbangan efektif sebesarud 11,5%; dan (3) terdapat pengaruh yang positif citra SMK dengan minat siswaud melanjutkan ke SMK dengan koefisien korelasi sebesar 0,631 dengan thitung =ud 14,833 dan sumbangan efektif 21,5%. Hasil analisis regresi ganda menunjukkanud bahwa terdapat pengaruh yang positif secara bersama-sama pemahaman diriud siswa, kualitas layanan bimbingan dan konseling, citra SMK terhadap minat siswaud SMP melanjutkan studi ke SMK dengan koefisien korelasi Ry(1,2,3) = 0,664 denganud Fhitung = 86,546 dan sumbangan efektif 44%.