Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan kerja siswa jurusanudteknik listrik kelas XII di SMK N 2 Yogyakarta dalam menghadapi globalisasiuddunia kerja yang ditinjau dari motivasi siswa, kompetensi siswa, kendala yanguddihadapi siswa dan upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kesiapan siswauddalam menghadapi globalisasi dunia kerja.udPenelitian ini merupakan penelitian survey dengan subyek penelitianudadalah siswa kelas XII jurusan teknik listrik yang berjumlah 57 orang, 2 orangudguru pengajar di jurusan teknik listrik, 2 orang koordinator laboratorium dan 2udorang guru pengajar Bahasa Inggris. Bukti validitas instrumen dilakukan denganudJudgement Experts dan secara empiris menggunakan korelasi Product MomentudPearson. Data dikumpulkan dengan metode angket yang dikembangkan dari kisikisiudinstrumen dan dengan metode pengumpulan dokumentasi hasil belajar siswa.udTeknik analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif dengan persentase.udHasil penelitian menunjukan bahwa : (1) kesiapan kerja siswa SMK N 2udYogyakarta program keahlian teknik listrik dalam menghadapi globalisasi duniaudkerja adalah sebagai berikut a). Kesiapan kerja siswa ditinjau dari kompetensiudkognitif dikategorikan siap (73%). b). Kesiapan kerja siswa ditinjau dariudkompetensi psikomotorik dikategorikan siap (75%). c). Kesiapan kerja siswaudditinjau dari kompetensi afektif dikategorikan siap (63%). d). Aspek kompetensiudsiswa secara keseluruhan dikategorikan sangat siap (81%). e). Kesiapan kerjaudsiswa ditinjau dari motivasi internal dikategorikan sangat siap (80%). f).udKesiapan kerja siswa ditinjau dari motivasi ekternal dikategorikan siap (71%). g).udAspek motivasi siswa secara keseluruhan dikategorikan sangat siap (86%). (2) a)udKendala yang dihadapi siswa adalah penggunaan bahasa Inggris secara aktif danudterbatas dalam penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi, dalamudhal ini penggunaan komputer dan internet, b). Upaya yang dilakukan untukudmeningkatkan kesiapan siswa dalam menghadapi globalisasi dunia kerja adalahuddengan penggunaan bahasa inggris di dalam kelas (Bilingual Class), pengadaanudlaboratorium bahasa, adanya ruangan Self Access Study (SAS), adanyaudlaboratorium komputer dan adanya fasilitas Hot Spot Area yang dapat di aksesudoleh siswa.udKata kunci : kesiapan kerja, siswa, globalisasi
展开▼
机译：这项研究旨在从学生的动机，学生的能力，学生面临的障碍以及为提高学生在面对学生的准备中所做出的努力来确定SMK N 2日惹大学电气工程专业XII的学生的工作准备情况，以应对工作世界中的全球化。这项工作是一项调查研究，研究对象为XII类电气工程专业的学生，共57人，电气工程系的教师2名，实验室协调员2名，英语教师2名。仪器有效性的证明由审判专家完成，并根据经验使用乘积矩相关性。数据采用文献记录仪编制的问卷调查方法和学生学习成果的文献收集方法进行收集，数据分析技术采用百分比形式的描述性统计技术，结果表明：（1）日惹专业课程的SMK N 2学生已做好工作准备面对工作世界全球化的电气工程如下：a）。就认知能力而言，学生准备工作的类别为就绪（73％）。 b）。就心理运动能力而言，学生准备工作的类别为就绪（75％）。 C）。根据情感能力，学生的工作准备程度归为就绪（63％）。 d）。学生能力的整体方面被归类为非常就绪（81％）。 e）。就内部动机而言，工作准备程度可分为非常就绪的类别（80％）。 f）。就外部动机而言，学生准备工作的类别为就绪（71％）。 g）。从总体上看，学生的学习动机方面已经准备就绪（86％）。 （2）a）学生面临的障碍是英语的积极使用，并且限制了信息和通信技术设备的使用，在这种情况下是计算机和互联网的使用，b）。通过在课堂上使用英语（双语班），购买语言实验室，建立自助访问研究室（SAS），建立计算机实验室和建立热点设施，努力提高学生在工作世界中面对全球化的准备程度。学生可以进入的区域关键字：准备工作，学生，全球化
展开▼
