首页>
外文OA文献
>PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK 1 SMK BATIK PERBAIK PURWOREJO TAHUN AJARAN 2013/2014
【2h】
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK 1 SMK BATIK PERBAIK PURWOREJO TAHUN AJARAN 2013/2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK 1 SMK BATIK PERBAIK PURWOREJO TAHUN AJARAN 2013/2014 udOleh : udSIGIT DWI PURWITA 10403241040 udABSTRAK udPenelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Team Games Tournament (TGT) Siswa Kelas XI Ak 1 SMK Batik Perbaik Purworejo Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah Siswa kelas XI Ak 1 SMK Batik Perbaik Purworejo Tahun Ajaran 2013/2014 yang terdiri dari 29 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan angket, sedangkan instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman observasi aktivitas belajar, catatan lapangan, dan angket. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Analisis data kuantitatif terdiri dari penilaian Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Team Games Tournament (TGT) dapat Meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Ak 1 SMK Batik Perbaik Purworejo Tahun Ajaran 2013/2014. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata indikator Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa pada siklus I sebesar 68,53% dan siklus II meningkat menjadi 81,47%. Selain itu berdasarkan angket yang telah disebarkan kepada siswa kelas XI Ak 1 SMK Batik Perbaik Purworejo tahun ajaran 2013/2014 menunjukkan peningkatan rata-rata indikator Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa pada siklus I sebesar 74,96% dan siklus II meningkat menjadi 81,06%. udKata Kunci : Team Games Tournament, Aktivitas Belajar Akuntansi, SMK Batik Perbaik Purworejo.
展开▼
机译：团队游戏锦标赛（TGT）工程合作学习模型在提高活动学习型会计学生XI AK 1蜡染职业学校中的应用改善PURWOREJO学年2013/2014 udOleh：教育知识10团队游戏锦标赛（TGT）工程合作学习模型在SMK Batik Perbaik Purworejo学年2013/2014的XI Ak 1类学生中的应用。这项研究是在两个周期中进行的课堂行动研究。研究对象是2013/2014学年XI Ak 1 SMK Batik Perbaik Purworejo班的学生，包括29名学生。本研究中使用的数据收集技术是观察和问卷调查，而使用的研究工具是学习活动，实地记录和问卷调查的观察指南。对所用数据的分析是定性数据分析，包括数据缩减，数据表示，得出结论。定量数据分析包括评估学生会计学习活动。根据研究结果，得出的结论是，团队比赛锦标赛技术合作学习模型（TGT）的应用可以提高XI Ak 1职校学生蜡染Perbaik Purworejo学年2013/2014的会计学习活动。第一个周期的学生会计学习活动的平均指标增加了68.53％，第二个周期的平均指标增加了81.47％，表明了这一点。此外，根据已在2013/2014学年向XI Ak 1 SMK班迪克·珀贝克·普沃雷霍（XI Ak 1 SMK）学生分发的调查表，第一轮学生会计学习活动的平均指标增加了74.96％，而第二轮则增加到81.06％。关键字：团队游戏锦标赛，会计学习活动，SMK Batik Perbaik Purworejo。
展开▼
