KREATIFITAS GURU DALAM MEWUJUDKANudPEMBELAJARAN AKTIF SEBAGAI UPAYAudPENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL

摘要

Sumarna, M.Wilfan Pribadi, Hibana Yusuf. Kreatifitas Guru Dalam MewujudkanudPembelajaran Aktif Sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Profesional. Makalahudseminar nasional. Yogyakarta: Tim Guru IPA MAN Wonokromo Bantul, 2006.udKajian ini bertujuan untuk menemukan berbagai bentuk kreativitas guru dalamudmewujudkan pembelajaran aktif dan kaitannya dengan peningkatan profesionalisme guru.udKajian ini bersifat kualitatif yang disusun secara induktif berdasarkan hasiludanalisis pengalaman dilapangan dan telaah terhadap berbagai literatur yang relevan,udkemudian didiskusikan secara mendalam. Tahap kajian ditempuh melalui telaahudliterature, presentasi hasil telaah, dan diskusi kelompok guru sehingga diperolehudkesimpulan akhir.udHasil kajian ditemukan bahwa cakupan pengembangan kreativitas guru dalamudmewujudkan pembelajaran aktif meliputi 1). Perencanaan pembelajaran yang terdiri dariudpemilihan strategi, metode, penggunaan model dan media pembelajaran, lebih efektifudmelalui perencanaan bersama dalam satu rumpun bidang studi 2). Proses pembelajaranudaktif dapat terwujud dengan performan (tampilan) guru yang aktif yang mampuudmerekayasa dan memberikan pengalaman belajar sesuai dengan karakteristik pebelajaruddan subject matter yang harus dikuasai. 3). Proses pelaksanaan pembelajaran aktifudterwujud dengan adanya kesadaran guru tentang makna dan hakekat belajar; adanyaudpembelajaran yang berpusat pada pebelajar; prinsip belajar dengan mengalami;udmengembangkan keterampilan sosial, kognitif, dan emosional;ud mengembangkanudkeingintahuan, imajinasi, dan fitrah berTuhan serta adanya perpaduan kemandirian danudkerjasama dari pebelajar.udKata kunci : Kreativitas guru, Pembelajaran Aktif, Kompetensi Profesional