KEEFEKTIFAN TEKNIK DROPPED OBJECTS TERHADAPudKEMANDIRIAN MENEMUKAN BENDA JATUH PADA ANAKudTUNANETRA KELAS I DI SEKOLAH LUAR BIASA MA’ARIFudBANTUL YOGYAKARTA

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk melihat keefektifan teknik dropped objectsudterhadap kemandirian menemukan benda jatuh pada anak tunanetra kelas I di SLBudMaarif Bantul Yogyakarta.udPenelitian yang dilaksanakan merupakan Single Subjects Research (SSR).udMetode penelitian subjek tunggal yang digunakan yaitu desain A-B-A’. Subjekudpenelitian merupakan siswa tunanetra kelas I di SLB Ma’arif Bantul Yogyakarta.udPengumpulan data menggunakan teknik tes dan observasi. Data yang diperolehuddianalisis menggunakan statistik deskriptif. Komponen yang dianalisis yaituudanalisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi.udHasil penelitian menunjukkan bahwa teknik dropped objects efektif dalamudmeningkatkan kemandirian anak tunanetra kelas I di SLB Maarif BantuludYogyakarta. Keefektifan ini ditandai dengan adanya peningkatan presentaseudkeberhasilan subjek dalam melakukan tes mengambil benda jatuh pada faseudintervensi dan Baseline II. Pada baseline I presentase keberhasilan subjek beradauddibawah kriteria ketuntasan minimal sebesar 70%. Adanya perlakuan pada faseudintervensi terbukti dapat meningkatkan presentase keberhasilan subjek di atasud70%, yaitu pada rentang 69% sampai 88%. Pengukuran kembali pada faseudbaseline II juga menunjukan presentase keberhasilan berada pada rentang 76-85%.udHasil analisis data pada analisis dalam kondisi terdapat kecenderungan arah yangudmeningkat pada fase intervensi dan baseline 2. Pada perubahan leveludmenunjukkan perubahan yang membaik pada fase intervensi (+19) dan baseline IIud(+9). Analisis antar kondisi pada komponen perubahan level menunjukkanudperbaikan di fase intervensi dan baseline II dibandingkan dengan baseline I.udPerubahan level fase intervensi dibandingkan fase baseline I yaitu (+15),udsedangkan perubahan level baseline II dibandingkan baseline I yaitu (+22).