UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN LOMPAT TINGGI MELALUI PEMANFAATAN ALAT KOTAK/BOX PADA SISWA KELAS V MI MA’ARIF NU PATIKRAJA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran lompat tinggiudmelalui pemanfaatan alat kotak/box pada siswa kelas V MI Ma’arif NU PatikrajaudKecamatan Patikraja Kabupaten Banyumas Tahun Pelajaran 2011 / 2012.udPenelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari duaudsiklus. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V MI Ma’arif NU Patikrajaudberjumlah 19 siswa. Penelitian berlangsung dari bulan Mei sampai Juni 2012,udpada semester genap tahun pelajaran 2011-2012. Pengamatan yang dilakukanuddalam penelitian ini terdiri dari 3 aspek yaitu aspek psikomotor(unjuk kerja),udaspek afektif (sikap), dan aspek kognitif (pemahaman konsep). Indikator aspekudpsikomotor terdiri dari cara melakukan awalan, tolakan, sikap badan di atasudmistar, dan mendarat. Indikator afektif terdiri dari keaktifan dalam mengikutiudpembelajaran, disiplin dalam mengikuti pembelajaran, dan semangat dalamudmengikuti pembelajaran. Sedangkan data yang dikumpulkan dalam aspek kognitifudberupa soal pertanyaan pemahaman konsep. Teknik analisis data yang digunakanuddalam penelitian ini adalah teknik statistik deskriptif kualitatif dan kuantitatif.udHasil penelitian menunjukkan, bahwa pembelajaran lompat tinggi melaluiudpemanfaatan alat kotak/box pada siswa kelas V MI Ma’arif NU Patikraja, secaraudkualitatif bahwa observasi terhadap afektif, psikomotor dan hasil tes kognitifudsiswa pembelajaran lompat tinggi pada setiap pertemuan selalu ada peningkatanuddengan kategori baik. Sedangkan secara kuantitatif diakhir pertemuanudmenunjukkan 90% lebih afektif, psikomotor, dan kognitif siswa dalamudpembelajaran lompat tinggi dengan kategori (B) baik.udKata kunci : pembelajaran, lompat tinggi, kotak/box