PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIFudMODEL GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJARudILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS V SEKOLAH DASARudMUHAMMADIYAH MUTIHAN, WATES, KULON PROGO

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh pembelajaranudkooperatif model Group Investigation terhadap hasil belajar Ilmu PengetahuanudSosial siswa kelas V Sekolah Dasar Muhammadiyah Mutihan, Wates, KulonudProgo. Selain tujuan umum di atas, penelitian ini juga memiliki tujuan khususudmengetahui adakah pengaruh pembelajaran kooperatif model Group Investigationudterhadap aktivitas siswa dalam proses belajar Ilmu Pengetahuan Sosial.udSubjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah DasarudMuhammadiyah Mutihan, Wates, Kulon Progo yang berjumlah 59 siswa. Objekuddalam penelitian ini adalah pembelajaran kooperatif model Group Investigation.udMetode Penelitian ini adalah Quasi Experiment Pre Test-Post Test Control GroupudDesign. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes danudobservasi. Teknik analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif.udHasil penelitian menunjukkan mean hasil belajar kelompok eksperimenudsebesar 74 dengan standar deviasi 10,21 yang berarti lebih baik dari meanudkelompok kontrol sebesar 73 dengan standar deviasi 11,07. Hasil observasiudaktivitas siswa untuk kelompok eksperimen pada pertemuan pertama sebesarud74%, pertemuan kedua sebesar 48%, pertemuan ketiga sebesar 59%, danudpertemuan keempat sebesar 64%. Sedangkan aktivitas siswa kelompok kontroludpada pertemuan pertama sebesar 67%, pertemuan kedua 39%, pertemuan ketigaud54% dan pertemuan keempat 52%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwaudpembelajaran kooperatif model Group Investigation mempunyai pengaruh positifudterhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas V Sekolah DasarudMuhammadiyah Mutihan, Wates, Kulon Progo.udKata Kunci: hasil belajar, Ilmu Pengetahuan Sosial, model Group Investigation.