相手に得点させないことを核にした球技の楽しさを探るベースボール型授業の開発

摘要

攻撃的局面を重視した昨年の学習展開は，ベースボール型の特性に触れる初期段階での手立てとして有効であった。しかし，守備側のミスにより得点（失点）する場面が多いことがわかった。　もっとベースボール型本来の奥深さを体感させたい。本年度は視点を守備的局面に移し，守りの魅力をみんなで探る学習展開を構想した。協働探究によって子どもたちが技能の魅力をどのように理解し（わかる），その習得（できる）を主体的に図ろうとするのかを追った。その結果，技能の完全習得を図るには全体の指導時間数が不十分であったが，ゲームを通じて連係プレーや中継プレーなど仲間と連携した守備のよさや重要性を認識した上で，基本技能の習得を図ろうとする子どもたちの姿が多く見られた。