Construcción de una unidad didáctica de cinemática (posición, velocidad, aceleración y caída libre) para potenciar el planteamiento y resolución de problemas en estudiantes de grado 10°

摘要

Este trabajo presenta una propuesta pedagógica para la enseñanza de los conceptos deudcinemática (posición, velocidad, aceleración y caída libre), desde la metodología deudResolución de Problemas. La construcción de esta propuesta se realiza teniendo enudcuenta el desarrollo evolutivo de las Ciencias Naturales, desde principios históricos,udepistemológicos y disciplinares que han permitido la construcción de estos conceptosudcomo producto de los problemas que tuvieron que enfrentar los hombres a lo largo de laudhistoria. Para tal fin se construye una Unidad Didáctica basada en Resolución deudProblemas que permite acercar a los estudiantes a la actividad científica a partir deudproblemas abiertos y cerrados con diferentes niveles de profundidad, propiciando eludaprendizaje significativo, la creatividad, la autorregulación y el desarrollar de habilidadesudde pensamiento de orden superior que favorezcan el mejoramiento los desempeños deudlos estudiantes del Colegio Vista Bella IED.