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Diseño de un juego basado en experiencias como apoyo educativo para el desarrollo de la competencia trabajo en equipoud

机译:基于经验的游戏设计作为团队合作发展的教育支持 u

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摘要

Las organizaciones en su interés por sobrevivir en un mercado global cada vez más exigente, han descubierto en el capital humano, una gran ventaja competitiva. Una de las competencias más valoradas por las organizaciones hoy en día, es el trabajo en equipo, ya que permite por medio del esfuerzo colectivo obtener mejores resultados de los que se obtienen de forma individual, entonces surge un gran interrogante ¿Cómo enseñarle a un adulto a trabajar en equipo? Es en este punto donde aparece la lúdica, como canal de enseñanza para trasmitir conocimientos y desarrollar habilidades por medio del juego. udUna vez identificado el trabajo en equipo como un factor de éxito en el logro de objetivos comunes y la lúdica como una herramienta de enseñanza, aparece la necesidad de contar con un método que permita de forma secuencial llevar una temática al formato juego. Al revisar la bibliografía referente a metodologías propuestas para diseñar juegos de experiencias como herramienta de apoyo educativo y/o para el desarrollo de habilidades gerenciales, se encontró en el método propuesto por María Clara Gómez, una propuesta interesante para cumplir con este objetivo. udEl método propuesto por María Clara Gómez en el Trabajo de grado titulado “Definición de un método para el diseño de juegos orientados al desarrollo de habilidades gerenciales como estrategia de entrenamiento empresarial”, se fundamenta en diez pasos para diseñar un juego con propósito educativo, éstos son: (1) Identificar la temática del juego, (2) Establecer el propósito del juego, (3) Plantear los objetivos instruccionales del juego, (4) Identificar y definir conceptos generales de la temática, (5) Seleccionar las técnicas candidatas, (6) Seleccionar la(s) técnica(s) más apropiada(s) según caracterización, (7) Incorporar el conocimiento específico en el juego, (8) Desarrollar sesiones piloto, (9) Consolidar el juego y (10) Elaborar encuesta de evaluación. udLa propuesta presentada en este Trabajo de grado consiste en diseñar un juego de experiencias basado en lineamientos para el diseño de juegos con propósito educativo, que contribuya al desarrollo de la competencia trabajo en equipo, permitiéndoles a los participantes lograr un mejor desempeño en el ámbito empresarial./Abstract: Organizations in their interest to survive in a global market have been discovered in human capital a competitive advantage. One of the skills most valued by organizations today is teamwork, because allows through the collective effort to obtain better results than those obtained individually, then there is a big question: How to teach to an adult teamwork? It is at this point that appears playful as an educational channel to transmit knowledge and develop skills through play. udOnce identified teamwork as a key success factor in achieving common objectives and playful as a teaching tool, appears the need for a method to sequentially carry a theme to the game format. Reading literature on proposed methodologies for designing games of experience as a tool for educational support and development of management skills was found in the method proposed by Maria Clara Gomez, an interesting approach to achieve this goal. udThe proposed method by Maria Clara Gomez on the degree work: "Definition of a method for game design aimed at developing management skills and business training strategy" is based on ten steps to design a game for educational purposes, they are: (1) Identify the theme of the game, (2) Establish the purpose of the game, (3) Raise the instructional objectives of the game, (4) Identify and define general concepts of the topic, (5) Select the candidate techniques, (6) Select (s) technique (s) appropriate one (s) as characterization, (7) Incorporate specific knowledge in the game, (8) Develop pilot sessions, (9) Consolidate the game and (10) Develop survey evaluation. udThe proposal presented in this degree work is to design a game of a set of experiences based on guidelines for the design of games for educational purposes, contributing to the development of competition, teamwork, allowing participants to better performance in business.ud
机译:为了在不断增长的全球市场中生存而感兴趣的组织,他们发现了人力资本的巨大竞争优势。团队合作是当今组织最重视的技能之一,因为它可以通过集体努力获得比单独获得的更好的结果,因此出现了一个很大的问题:如何教成人团队合作?正是在这一点上,游戏成为一种通过游戏传播知识和发展技能的教学渠道。一旦您将团队合作确定为实现共同目标的成功因素,并且将娱乐性作为教学工具,则需要一种允许您将主题顺序引入游戏格式的方法。在回顾参考书目中有关将经验设计为教育支持工具和/或发展管理技能的拟议方法时,在玛丽亚·克拉拉·戈麦斯(MaríaClaraGómez)提出的方法中发现,这是实现此目标的有趣建议。 ud:玛丽亚·克拉拉·戈麦斯(MaríaClaraGómez)在“学位”工作中提出的名为“定义旨在开发管理技能作为业务培训策略的游戏设计方法的方法”的方法,该方法基于设计具有教育目的的游戏的十个步骤,它们是:(1)识别游戏的主题,(2)确定游戏的目的,(3)陈述游戏的教学目标,(4)识别和定义主题的一般概念,(5)选择候选技术,(6)根据特征选择最合适的技术,(7)在游戏中纳入特定的知识,(8)开发试点课程,(9)巩固游戏,(10)精心设计评估调查。 ud此学位项目中提出的建议是基于具有教育目的的游戏设计准则来设计一组体验,这有助于团队合作能力的发展,使参与者在该领域中获得更好的表现。商业/摘要:在全球资本市场中生存所需要的组织已经在人力资本中发现了竞争优势。如今,组织最重视的技能之一就是团队合作,因为通过集体努力可以获得比单独获得的更好的结果,那么还有一个大问题:如何教成人团队合作?在这一点上,作为一种通过游戏传播知识和发展技能的教育渠道,它似乎很有趣。 udOnce将团队合作确定为实现共同目标的关键成功因素,并且将其作为教学工具发挥了积极作用,因此似乎需要一种将主题顺序移植到游戏格式中的方法。玛丽亚·克拉拉·戈麦斯(Maria Clara Gomez)提出的方法中找到了有关将经验游戏设计为教育支持和管理技能发展工具的拟议方法的文献,这是实现此目标的一种有趣方法。 ud由玛丽亚·克拉拉·戈麦斯(Maria Clara Gomez)在学位研究中提出的方法:“旨在开发管理技能和业务培训策略的游戏设计方法的定义”基于十个设计教育游戏的步骤,它们是:(1)确定游戏的主题,(2)确定游戏的目的,(3)提高游戏的教学目标,(4)确定和定义主题的一般概念,(5)选择候选技术,(6 )选择合适的技术作为特征,(7)在游戏中纳入特定的知识,(8)开发试点课程,(9)巩固游戏,(10)开发调查评估。 ud本学位课程中提出的建议是根据教育游戏设计指南设计一套具有经验的游戏,以促进竞争,团队合作的发展,使参与者在业务中表现更好。

著录项

  • 作者

    Duque Reyes Diana Carolina;

  • 作者单位
  • 年度 2011
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 {"code":"pt","name":"Portuguese","id":35}
  • 中图分类

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