首页> 外文OA文献 >Penggunaan media Flip Chart (lembar papan balik) untuk meningkatkan pemahaman IPS materi Koperasi bagi siswa kelas IV SDN Gempolsari Tanggulangin Sidoarjo
【2h】

Penggunaan media Flip Chart (lembar papan balik) untuk meningkatkan pemahaman IPS materi Koperasi bagi siswa kelas IV SDN Gempolsari Tanggulangin Sidoarjo

机译:使用活动挂图媒体(活动挂图表)改善社会研究对sDN Gempolsari Tanggulangin sidoarjo四年级学生合作材料的理解

代理获取
本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务,本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文,但由于OA文献来源多样且变更频繁,仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况,如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

摘要

Pelaksanaan pembelajaran IPS kelas IV SDN Gempolsari Tanggulangin Sidoarjo menunjukkan bahwa tingkat pemahaman siswa terhadap materi koperasi termasuk dalam kategori rendah yaitu 47,05%, dibuktikan dengan dilaksanakannya pre-test pada pra siklus dari 34 siswa hanya 16 siswa yang masuk kategori tingkat pemahaman tinggi. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru mata pelajaran IPS, bahwa rendahnya tingkat pemahaman materi disebabkan karena metode penyampaian materi yang digunakan adalah ceramah .Solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu melalui penggunaan media flip chart. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana penggunaan media Flip Chart untuk meningkatkan pemahaman IPS materi Koperasi pada siswa kelas IV SDN Gempolsari Tanggulangin Sidoarjo? (2) Bagaimana peningkatan pemahaman IPS materi Koperasi dengan menggunakan media Flip Chart pada siswa kelas IV SDN Gempolsari Tanggulangin Sidoarjo?. Untuk tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui penggunaan media Flip Chart untuk meningkatkan pemahaman IPS materi Koperasi pada siswa kelas IV SDN Gempolsari Tanggulangin Sidoarjo. (2) Mengetahui peningkatan pemahaman IPS materi Koperasi dengan menggunakan media Flip Chart pada siswa kelas IV SDN Gempolsari Tanggulangin Sidoarjo.Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah model Kurt Lewin. Tiap siklusnya terdiri dari empat komponen pokok, yaitu: 1) Perencanaan, 2) Tindakan, 3) Pengamatan, dan 4) Refleksi. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut : (1) Penggunaan media Flip Chart untuk meningkatkan pemahaman IPS materi Koperasi bagi siswa kelas IV SDN Gempolsari Tanggulangin Sidoarjo dilaksanakan dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil nilai akhir aktivitas guru siklus I adalah 67,5 meningkat menjadi 88,33 pada siklus II. Sedangkan untuk hasil nilai akhir aktivitas siswa siklus I adalah 65,62 meningkat menjadi 89,58 pada siklus II. (2) Tingkat pemahaman IPS materi Koperasi siswa kelas IV SDN Gempolsari Tanggulangin Sidoarjo menggunakan media Flip Chart mengalami peningkatan. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil belajar pada pra siklus, siklus I dan siklus II. Pada pra siklus diperoleh hasil 47,05% dan rata-rata nilai sebesar 65,14. Pada siklus II diperoleh hasil 70,58% dan rata-rata nilai sebesar 76,76. Dan pada siklus II diperoleh hasil 91,17% dan rata-rata nilai sebesar 88,08
机译:社会研究IV级SDN Gempolsari Tanggulangin Sidoarjo的实施显示,学生对合作学习材料的理解水平包含在较低的类别中,占47.05%,这由34名学生在预周期中实施的预测试证明,只有16名学生被包括在高级理解水平中。根据对社会学学科教师的访谈结果,对材料的理解水平较低是由于所用材料的传递方法是一次讲座,解决这些问题的方法是使用活动挂图媒体。本研究中存在的问题是:(1)如何使用活动挂图媒体来提高SDN Gempolsari Tanggulangin Sidoarjo四年级学生对合作学习资料的社会研究理解? (2)如何通过活动挂图媒体为SDN Gempolsari Tanggulangin Sidoarjo的IV年级学生使用活动挂图媒体来提高对合作材料的社会理解?本研究的目的是(1)了解活动挂图媒体的使用,以提高SDN Gempolsari Tanggulangin Sidoarjo四年级学生对合作材料的社会研究理解。 (2)通过使用活动挂图媒体为SDN Gempolsari Tanggulangin Sidoarjo的IV年级学生了解社会研究对合作材料的理解,本研究中使用的研究方法是Kurt Lewin模型。每个周期由四个主要部分组成,即:1)规划,2)行动,3)观察和4)反思。这项研究的结果如下:(1)充分利用活动挂图媒体来提高SDN Gempolsari Tanggulangin Sidoarjo四年级学生对合作材料的社会研究理解。从第一轮教师活动的最终价值的结果可以看出,第二轮教师的活动最终价值从67.5增加到88.33。至于第一轮学生活动的最终价值的结果是65.62,第二轮为89.58。 (2)使用活动挂图媒体,对SDN Gempolsari Tanggulangin Sidoarjo四年级学生的合作学习资料的社会研究理解水平有所提高。这可以通过第一周期,第二周期的学习成果来证明。在周期前,结果为47.05%,平均值为65.14。在第二个周期中,获得的结果为70.58%,平均值为76.76。并且在第二个周期中获得了91.17%的结果,平均值为88.08

著录项

  • 作者

    Lestari Tyas Dwi;

  • 作者单位
  • 年度 2017
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号