Informationen zum Studium verringern soziale Unterschiede bei der Studienabsicht von AbiturientInnen

摘要

AbiturientInnen, deren Eltern keinen Hochschulabschluss haben, studieren seltener als MitschufclerInnen, bei denen mindestens ein Elternteil einen Universitue4ts- oder Fachhochschulabschluss hat. Erste Ergebnisse des Berliner-Studienberechtigten-Panels (Best Up) des DIW Berlin und des Wissenschaftszentrums Berlin fufcr Sozialforschung (WZB) zeigen, dass bereitgestellte Informationen zum Nutzen und zur Finanzierung eines Studiums insbesondere bei Jugendlichen ohne akademischen Bildungshintergrund der Eltern dafufcr sorgen, dass sie eher ein Studium anstreben. Und nicht nur das: Die Informationen fufchren dazu, dass sie dieses Vorhaben auch tatsue4chlich umsetzen wollen und sich nach dem Abitur auf Studienplue4tze bewerben. Um die soziale Ungleichheit bei der Studienabsicht von AbiturientInnen zu verringern, kuf6nnen kurze Schulworkshops mit wissenschaftlichen Informationen zu Nutzen und Finanzierung eines Studiums eine effektive Maudfnahme sein.