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Berufswechsel nach der Lehre: Das Phue4nomen des Berufswechsels in den ersten Berufsjahren nach der Lehre

机译:Berufswechsel nach der Lehre:Das ph ue4nomen des Berufswechsels in den ersten Berufsjahren nach der Lehre

摘要

In einer aktuellen Studie hat im Auftrag des Bundesministeriums fufcr Arbeit, Soziales und Konsumentenschutz (bmask) das Institut fufcr Kinderrechte 511 19- bis 24-jue4hrige Personen mit abgeschlossener Lehrausbildung zum Thema "Berufswechsel nach der Lehrausbildung" befragt. Der udcbergang von der Schule in den Arbeitsmarkt ist ein lue4ngerfristiger Lernprozess, in dem Fehlentscheidungen zu Arbeitslosigkeit, Niedriglohnbeschue4ftigung und/oder prekue4ren Beschue4ftigungsverhue4ltnissen fufchren kuf6nnen. Aus diesem Grund treten folgende Forschungsfragen in den Mittelpunkt: Aufgrund welcher Kriterien erfolgt die Wahl des ersten Lehrberufes? Wie oft, warum und mit welchen Konsequenzen wird der erste Lehrberuf wieder verlassen? Kuf6nnen die im Zuge der Lehre erworbenen Kenntnisse im neuen Beruf eingesetzt werden? Wie zufrieden und erfolgreich sind dieWechslerInnen im aktuell ausgeufcbten Beruf? In ud6sterreich gibt es keine aktuellen quantitativen Untersuchungen zu diesem Thema. Die Ergebnisse sollen helfen, die Funktionsfue4higkeit des uf6sterreichischen dualen Ausbildungssystems zu beurteilen und das soziale Phue4nomen "Berufswechsel nach dem Lehrabschluss" zu bewerten.
机译:在由联邦劳工,社会事务和消费者保护部(bmask)委托进行的一项最新研究中,儿童权利研究所采访了511名19至24岁的,经过“学徒训练后换工作”的学徒训练的19至24岁的年轻人。从学校到劳动力市场的过渡是一个长期的学习过程,其中可能导致有关失业,低薪就业和/或不稳定的就业关系的错误决定。因此,以下研究问题成为焦点:选择第一任教师职业的标准是什么?第一次学徒制离开的频率,原因和后果如何?学徒期间获得的知识可以用于新的职业吗?变革者在当前行业中的满意度和成功程度如何?奥地利目前没有关于此主题的定量研究。结果应有助于评估奥地利双重教育系统的功能,并评估“毕业后工作变动”的社会现象。

著录项

  • 作者

    Moser Winfried;

  • 作者单位
  • 年度 2010
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  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 deu
  • 中图分类

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