Welchen Einfluss hat die Wohnumgebung auf die Grundschulwahl der Eltern? Analysen zur Bedeutung von kontextuellen und familiue4ren Merkmalen auf das Wahlverhalten

摘要

Aufgrund einer Schulgesetzue4nderung wurden in NRW fufcr das Schuljahr 2008/2009 die Grundschuleinzugsbezirke aufgehoben. Der Beitrag geht der Frage nach, welchen Einfluss Merkmale der Wohnumgebung auf das Schulwahlverhalten von Eltern mit unterschiedlichen uf6konomischen und kulturellen Ressourcen besitzen. Genutzt werden die Daten aus einer Telefonbefragung von N = 1576 Eltern, die mit Merkmalen der Schulstatistik und auf Schulbezirke aggregierte Daten der Kommunalstatistik verknufcpft werden. Die Analysen zeigen, dass das individuelle Wahlverhalten von Eltern mit unterschiedlichen uf6konomischen und kulturellen Ressourcen in Abhue4ngigkeit von der Wohnumgebung variiert: In stue4rker benachteiligten Wohnumgebungen verstue4rkt sich der Zusammenhang zwischen Wahlverhalten und uf6konomischen und kulturellen Ressourcen. Allerdings zeigen sich nur schwache Hinweise darauf, dass ein sozialisierender Einfluss der Wohnumgebung auf die individuellen Entscheidungskalkulationen als Ursache fufcr den differenziellen Einfluss des Wohngebiets angenommen werden kann.