机译:跨越身份,知识和传统的边界并进行谈判:了解土著妇女在教育场所中作为白人妇女的表现
机译:中国卫生生特殊教育教师的学术自我效力,社会支持和专业认同
机译:中国普雷斯特殊教育教师的学术自我效力,社会支持和专业身份
机译:社交媒体蜂鸣器认同的构建(Twitter中蜂鸣器身份的描述性研究)
机译:在韩国神学教育的背景下,根据文化参照系,社会定位和身份建构来学习朝鲜叛逃者的经验。
机译:中国职前特殊教育教师的学业自我效能社会支持和职业认同
机译:在身份论文中,作为知识社会学的主题,具有身份问题的历史和社会问题