机译:在中学生中提高口腔读数流畅:重复阅读和听力段预览的比较
机译:通过小组干预提高小学生的阅读流利度:重复阅读,听力段落预览和仅听力策略的比较
机译:通过小组干预提高小学生的阅读流利度:重复阅读,听力段落预览和仅听力策略的比较
机译:对干预的响应(RTI)模型:识别基本级别1-3的亚型阅读技能中具有特定学习残疾(SLD)的学生的替代方案
机译:重复阅读教学对口语阅读流利度的影响及其对5年级英语学习者阅读理解的影响。
机译:阅读能力干预对学习障碍小学生阅读能力和阅读理解能力的影响:2001-2014年研究综述
机译:利用检索策略的治疗计划的有效性和误差在发挥初级阶段学习困难的流畅性的技能方面的影响,重复和纠正干预的有效性,以提高具有特定学习障碍的小学生学生读取流畅性
机译:选择性补充阅读理解干预的有效性:对第一批五年级学生的影响