机译:丹麦Aalborg大学的问题与项目学习(PBL)的协作学习
机译:在工程高等教育中提升专业项目管理技能:基于项目的学习(PBL)策略
机译:采用刚果民主共和国的小型目标的采集试点项目的社区控制可行性
机译:与校园和远程教育评估以项目组织问题为基础的学习(POPBL)的比较
机译:将花园项目组织为多功能场所:以伊利诺伊州卡本代尔为例。
机译:基于社区的TSETSE控制的可行性:在刚果民主共和国使用微小目标的试点项目
机译:集体和项目中的民主元素组织pBL:通过奥尔堡模型中的项目组织的基于问题的小组学习的民主技能和教育。试点调查结果