Artes visuais e competências sócio-emocionais: instrumento de ensino para uma maior consciencialização

摘要

Este estudo tem por objetivo geral oferecer uma nova estratégia/ ferramenta de ensino para as disciplinas de Artes Visuais, modelizado através de um Kit Pedagógico. Este Kit procura redimensionar as práticas pedagógicas através do desenvolvimento de uma abordagem didático-pedagógica com base na consciencialização das competências emocionais e sociais. Para a sua aplicação, foram selecionados alunos do ensino secundário do Curso Cientifico-Humanístico de Artes Visuais de uma escola da rede pública do concelho de Palmela. No período de outubro a dezembro do ano de 2013 foram desenvolvidas aulas de Desenho A com os alunos de uma turma de 10.º ano e outra de 11.º ano.Estas aulas foram apelidadas pelos próprios alunos como “aula do Kit Pedagógico”. Nelas foram realizados questionários no início e no fim da realização do Kit, por forma a aferir os conhecimentos e validar o trabalho apresentado. Todas as tarefas efetuadas possuíram uma linha condutora entre si, no intuito de despertar através das Artes a consciencialização das competências emocionais e sociais, ao que se procedeu com a elaboração de registos gráficos.Constatou-se, do ponto de vista dos alunos alvo do estudo, uma boa recetividade para a realização do Kit Pedagógico “Um olhar sobre o meu mundo”. Ficou validado que o Kit tem aplicabilidade nas disciplinas de Artes Visuais; contudo, comprovou-se que, na generalidade dos alunos, existe uma grande lacuna de hábitos de desenho e, por sua vez, da consciencialização das suas próprias Competências Sócio-Emocionais. Concluiu-se, assim, que existe uma grande necessidade de ajudar os alunos a desenvolver essas competências e que, por sua vez, os instrumentos de ensino formais nas disciplinas das Artes Visuais podem ser um bom veículo, uma melhor ferramenta para essa aprendizagem.