O ensino-aprendizagem de inglês Instrumental em cursos de graduação da área de saúde de Instituições de Ensino Superior em Manaus

摘要

Esta investigação tem como objetivo principal fazer uma comparação entre algunsaspectos relacionados às pessoas e ao ensino-aprendizagem do Inglês para Fins Específicos ouInstrumental, dentro do contexto acadêmico dos cursos de saúde de duas universidades nacidade de Manaus; e como objetivo específico proporcionar subsídios teóricos metodológicospara um melhor desenvolvimento desse processo. A fundamentação teórica deste trabalho estábaseada em estudos dos teóricos Hutchinson e Waters (1987), Jordan (1997), Robinson(1991), e Widdowson (1983) cujas pesquisas estão voltadas à Abordagem Instrumental para oensino de línguas, da qual Inglês para Fins Acadêmicos (English for Academic Purposes -EAP) faz parte. Segundo a natureza do objeto deste estudo optamos por aplicar a metodologiaquanti-qualitativa, pois os dados foram analisados, tanto quantitativa, como qualitativamente.Para alcançar os objetivos propostos foi aplicado um questionário aos alunos, que já haviamcursado a disciplina Inglês Instrumental em períodos anteriores em relação à época darealização da pesquisa. Em seguida, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com osprofessores da respectiva disciplina de cada instituição. A pesquisa foi realizada com 43alunos e 02 professores em duas instituições de ensino superior da cidade de Manaus, sendouma privada e outra pública. Nas considerações finais verificou-se o não alcance, na sua maisampla magnitude, dos benefícios proporcionados pela abordagem instrumental durante asaulas de Inglês Instrumental das duas turmas pesquisadas.