A cultura linguística de alunos do 9.º ano : Reflexões em torno dos resultados de um inquérito por questionário aplicado no distrito de Aveiro

摘要

Numa sociedade marcada pela diversidade linguística e cultural, preparar os alunos para serem sujeitos activos na construção da cidadania europeia passa por desenvolver a sua cultura linguística, conceito norteador de um projectodesenvolvido junto de alunos do 9.º ano.Apresentaremos neste artigo o inquérito por questionário aplicado a 1.926alunos do 9º ano do distrito de Aveiro (25% do universo), seleccionados a partir de uma amostra probabilística estratificada de tipo proporcional, tendo-se obtido a resposta de 1.836, que tinha como objectivos: caracterizar o perfil eprojectos linguísticos dos alunos e identificar as suas representações face às línguas e aos povos.Os resultados obtidos, através de uma análise com o programa SPSS, apontam para uma visão linguística muito limitada por parte dos alunos (nos seus projectoscurriculares e nas circunstâncias de contacto com as línguas), apesar deexistir a consciência do papel e da importância da aprendizagem de línguas.As representações que têm das línguas e dos povos parecem condicionar osseus projectos linguísticos, já que equacionam contactar e/ou aprender as línguasque consideram mais próximas ou sobre as quais têm uma imagem maispositiva.