机译:伊朗拉什特市第一阶段(指导学校)和高中第二阶段(中学)教师的人格类型与倦怠之间的关系调查
机译:介绍和管理学校欺凌行为以及反欺凌策略对学生的影响:伦敦学校的一份自我报告调查
机译:学校道德生活教育的内涵研究,智能迟滞,存在的问题和对策策略
机译:(619)罗马尼亚高中学生的投入学校与招收大学的风险。 Inside是国家教育政策
机译:洛杉矶一家大型小学学生的教育和健康状况的调查和批判性分析
机译:尼日利亚奥贡州某些选定学校的小学生和中学生的外部化行为的调查数据集
机译:人格发展的任务和学校教育中学生指导的策略:案例研究的观点