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橋川 喜美代; 堀 真一郎;
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机译:从幼儿园前师生互动和指导的质量来预测幼儿园末期的孩子成绩
机译:(2089年)与儿童的互动前服务前的学龄前教师:教师的微创人的沟通倡议的处理
机译:在学前班和幼儿园教室中,将教师儿童互动培训作为一项普遍预防计划。
机译:意大利幼稚园的户外教育:教师如何看待儿童的发展轨迹
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机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
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