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【2h】

Users’ Support as a Social Resource in Educational Services: Construct Validity and Measurement Invariance of the User-Initiated Support Scale (UISS)

机译：用户对教育服务中社会资源的支持：构建用户启动支持量表（UIss）的有效性和度量不变性

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Barbara Loera; Mara Martini; Sara Viotti; Daniela Converso;
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年度 2016
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