机译:从身体形象到身体模式,从近端到远端:体现音乐活动朝着学习乐器音乐技能
机译:从身体形象到身体模式,从近端到远端:体现音乐活动朝学习乐器音乐技能
机译:通过运动来深化音乐表演:体验式诠释的理论与实践。亚历山德拉·皮尔斯(Alexandra Pierce)着《动听的声音:更高音乐表现的表演者指南》戴维·麦吉尔(David McGill)。
机译:LO-C(L)A(S)P:通过声音处理和音乐教育的社会资源支持学习对象发展的模型
机译:体现了怀旧:二十世纪初社会舞蹈和美国音乐剧院
机译:在社交互动中优化表演技能:来自认知,音乐教育和运动心理学的见解
机译:体现了音乐性作为社会互动的基础