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Estudio, análisis e implementación en software de simulación matlab del algoritmo mp3 para compresión de audio a través del uso de técnicas digitales para el procesamiento de señales

机译：通过使用数字技术进行信号处理，在mp3算法的matlab仿真软件中进行音频压缩的研究，分析和实现

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El presente Proyecto de Titulación se ha enfocado en dar una breve descripción teórica del estudio del sonido, la psicoacústica, el audio digital y la compresión de audio, además hace referencia a los sistemas de alta fidelidad y su relación con los formatos de audio comprimido, en especial a la relación con el formato de audio MP3. Posteriormente se realiza el análisis del algoritmo MP3 (MPEG1-Layer III) para compresión de audio, en base al estándar internacional ISO/IEC 11172-3 propiedad de la Organización Internacional para la Estandarización. Mediante la utilización del software de simulación Matlab se implementa el algoritmo MP3 para compresión de audio, en el cual se presenta en detalle el proceso de codificación partiendo de un archivo de audio en formato de Microsoft *.wav hasta obtener un archivo de audio en formato comprimido *.mp3 válido. Finalmente se muestran las pruebas realizadas y los resultados obtenidos sobre los archivos codificados. Como complemento se dispone de dos anexos relacionados con utilización y funcionamiento del codificador implementado en Matlab.

机译：当前的学位项目专注于对声音，心理声学，数字音频和音频压缩的研究进行简要的理论描述，还涉及高保真系统及其与压缩音频格式的关系，特别是与MP3音频格式的关系。随后，基于国际标准化组织（ISO）的国际标准ISO / IEC 11172-3，对用于音频压缩的MP3算法（MPEG1-Layer III）进行了分析。通过使用Matlab仿真软件，实现了用于音频压缩的MP3算法，其中详细介绍了编码过程，从Microsoft * .wav格式的音频文件开始，直到获得格式为50的音频文件。有效的* .mp3平板电脑。最后，显示了进行的测试以及在编码文件上获得的结果。作为补充，有两个附件与Matlab中实现的编码器的使用和操作有关。

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作者
Duque Pilataxi Byron Patricio; Tipantuña Tenelema Christian José;
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作者单位

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年度 2010
总页数
原文格式 PDF
正文语种 spa
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机译：在Aleximia Nition情感技能减值和基本情绪的问题。第一个问题没有讨论的生物和认知因素的参与，但它所带来的情绪是否构成生物或认知的过程，也就是说，它是情感（拉撒路，1984年，Zajanc，1984）首位。在一方面，扎伊翁茨和伊扎德，谁生物放在第一位，认为情绪是通过面部表情（面部反馈），神经元放电率或边缘神经道路的影响激活。这些现象从皮层下处理，包括皮质活动出现。相反，拉撒路和詹姆斯带来认知的首要地位，因为他们认为情绪作为认知产生影响，需要后台认知过程postcognitive现象。拉撒路凸显了他所谓的原始的感知评价，其中包括如何主题，以有情绪反应，必须根据什么是相关的执行认知评价的重要性。这两个位置之间，不同的中间位置的制定，其中我们强调普拉奇克一种考虑情绪作为一个动态的过程中，认知和生物方面的集成（1980A）的。在另一方面，巴克（1985）承认，激活并且同时调节情绪两个平行的情绪系统的存在。据笔者，生物是天生的，自动的，而认知是通过人的社会和文化历史收购。在这一领域的第二个理论问题提出了是否有一定数量的基本情绪或它们的数量不受限制。生物/进化的角度申明先天情绪，例如狂犬病或恐惧，从该情感反应的其余部分所来源的存在。根据这种方法，面部表情的普遍性，在不同的文化，这些基本情绪的识别透露。然而，相对于这种姿势情感的普遍性和他们天生的认可，其他作者主张的情绪表现的相对主义和他们的认同（罗素，1994）。尽管有这些争议，有这些情绪视为基本的数量和身份没有达成协议。因此，对于普拉奇克（1980B），这些基本的情绪是恐惧，愤怒，喜悦，悲伤，接受，厌恶，期待和惊喜。在另一方面，伊扎德（1991）标识为这种兴趣，快乐，惊奇，悲伤，愤怒，厌恶，蔑视和恐惧。虽然埃克曼（1993年），他们是恐惧，愤怒，喜悦，惊讶，厌恶，悲伤和蔑视。这最后的分类是最常用的情感不同的研究。 153。

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