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【2h】

Promoting Social Justice In and Through the Mathematics Curriculum: Exploring the Connections with Epistemologies of Mathematics

机译:在数学课程中促进社会公正:探索与数学认识论的联系

著录项

  • 作者

    Hilary Povey;

  • 作者单位
  • 年度 2015
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种
  • 中图分类

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