Eficácia de diferentes estratégias no ensino do léxico em Português língua não materna na educação pré-escolar : estudo de caso

摘要

Este relatório de investigação surge no âmbito da Unidade Curricular de Práticade Ensino Supervisionada (PES), integrada no plano de estudos do Mestrado emEducação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.O presente relatório encontra-se dividido em duas partes: na primeira, é feitauma análise e reflexão sobre as práticas vivenciadas nas PES II e III, no contexto do1.º ciclo do ensino básico e de educação pré-escolar, respetivamente; a segunda partediz respeito ao trabalho de investigação realizado sobre o tema deste relatório“Eficácia de diferentes estratégias no ensino do léxico em Português Língua nãoMaterna na Educação Pré-Escolar”. Após o enquadramento do estudo, a revisão daliteratura sobre os tópicos relevantes e a apresentação de metodologia, analisaram-see discutiram-se os dados da investigação. A recolha de dados deste estudo foirealizada num jardim de infância da zona urbana de Viseu e consistiu na utilização deduas estratégias com uma criança de três anos para verificar qual a mais eficaz noensino do léxico a crianças falantes de Português Língua Não Materna.Este estudo contribuiu para melhorar a minha capacidade crítica e reflexiva,sendo estes aspetos fundamentais para uma profissional da educação. Para alémdisso, permitiu desenvolver competências em relação à investigação, capacidadesessas que devem acompanhar sempre um docente.