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机译:学习科学教学的需要:高中生作为中学生的科学老师
机译:伊朗医学科学院医学,牙科医学,牙科和药学学院的观点来看,能干教师特征的评价与比较
机译:教师培训和学生探究与科学识字:将教师干预与学生在中高中课程中的学生结果联系起来
机译:评估教师的实施情况以及对希腊义务教育跨主题课程框架的关注:对初中生对科学学习环境的感知的影响。
机译:主要领导力与15岁学生科学学习之间的不同关系模式:学校资源教师质量和学校社会经济地位如何产生差异
机译:= 2014-2015年从师生角度评估教育公正性和学术公民行为,拉佐护理学院,助产士,克尔曼医科大学