机译：基于计算机的教学过程中持久性和小组互动的影响
机译：与其感到无聊，不如沮丧：与三种不同的基于计算机的学习环境互动时，学习者的认知情感状态的发生率，持久性和影响
机译：比较以教师为主导的小组学习与基于计算机的教学与仅基于计算机的教学相结合，以识别模拟的肺音。
机译：检查在线教育中的教学互动和学生坚持性
机译：线索互动和能力分组在基于计算机的科学合作教学中的作用
机译：基于计算机的程序指令中构造的响应交互的密度。
机译：协同计算机科学教学中提示互动和能力分组的效果
机译：小组与个人计算机辅助教学对保留低能力士兵的影响
