机译:对学校气候的学生知觉的多层次分析:社会和行为风险因素的影响
机译:学校的社会氛围和教师对课堂行为问题的认识:一项为期十年的纵向和多层次研究
机译:用于研究学校气候,社会经济地位和学术成就的看法的多级模型
机译:高中生观察到反社会行为的预测因素。制度化环境(家庭学校类型)与非制度化(次要宿主家庭)的比较研究
机译:对学生,社区和学校因素的多层次分析,可预测学生在视觉艺术方面的成就。
机译:寄宿和日学校学生:学生和课堂学术成果的大规模多级调查
机译:缩回:数学课堂气候的多级预测因子:学生与教师看法的比较研究