On Teaching the Class Moral Education Constructed with One-Subject-in-Two-Unit-Time

摘要

道徳の時間の指導はこれまで、1主題1時間構成で実践されることが多かった。しかしながら、ひとつの主題を2単位時間かけて取り組む道徳の時間は、児童生徒が思考する時間を確保し、道徳的な価値に対する児童生徒の考えや思いをいっそう深めていくことにとって有効なはずである。そこで本稿は、A中学校において1主題2時間の構成で取り組まれた、平成25年度秋季研修会における道徳の時間の授業実践記録をもとに、1主題2時間で取り組む道徳の時間の指導において配慮すべき点について検討した。検討の結果、1主題2時間の授業を構想する際に重要なのは、以下の点であることが明らかとなった。第一に、教師の側で重点的に指導すべき主題を授業で扱うという確固とした意図であり、その授業を活かす年間指導計画である。その上で第二に、当の授業の目標実現に寄与する、いわゆる「力のある」資料を選定することである。また第三に、児童生徒の認知上の諸機能や、ひとつの主題に集中して取り組む姿勢等について、クラスの児童生徒の一般的な発達段階および具体的な実態を的確に捉えることである。