An Approach for Improvement of Teacheru27s Competency of Lesson Management by the Workshop Type Inservice Training in Public Junior High School

摘要

本研究では，教師相互の協同によるワークショップ型研修方式を取り入れ，生徒の学力向上を目指した校内研修会の在り方を４年間にわたり改善してきた潟上市立天王中学校を対象に，2010年度の実践をもとに，教師の授業力向上のための研修と生徒の学力向上の成果について報告している．授業を対象にし，授業力向上を目指す校内研修会そのものと，それを支える教員間の共通理解を得るための職員会議等を含めた「校内研修」の体制が効果的に機能したことを示している．また，天中方式という付箋紙を用いたワークショップ型研修会が効果的であることをアンケート調査から明らかにし，さらには外部講師との連携による研修会の効果が大きいことを示している．