The synergistic effect of the history of Western music, ethnomusicology, and the history of Japanese music in liberal arts education

摘要

本論は，教養科目で1授業の中で西洋音楽史と民族音楽学の両方を扱うことで生じる学習意欲の相乗効果，およびそれが日本音楽史の学習にどのように影響するのかを検討したものである．筆者は教養科目において,芸術と文化I,芸術緒文化IIという音楽の科目を担当している．当該授業において，芸術と文化Iでは日本音楽史を，芸術と文化IIでは西洋音楽史と民族音楽学を扱っている．通年で日本音楽史・西洋音楽史・民族音楽学が学べるように設定している．1授業内で西洋音楽史と民族音楽学を扱うことは稀であるため，受講生への質問紙調査に基づき統計分析によってその効果について考察した. その結果，1授業内で西洋音楽史と民族音楽学を学ぶことで，学生は相乗効果を感じていることが明らかになった．さらに，それにより，教師側からの意識付けがなくても日本音楽史に対する関心や学習意欲が高まることが判明した．