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Predicting kindergarten peer social status from toddler and preschool problem behavior

机译：从幼儿和学前班问题行为预测幼儿园同龄人的社会地位

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Susan Phillips Keane; Susan D. Calkins;
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年度 2004
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1. Predicting Kindergarten Peer Social Status from Toddler and Preschool Problem Behavior [J] . Susan Phillips Keane, Susan D. Calkins Journal of Abnormal Child Psychology . 2004,第4期

机译：从幼儿和学前问题行为预测幼儿园同龄人的社会地位
2. Allostatic and environmental load in toddlers predicts anxiety in preschool and kindergarten. [J] . Buss KA, Davis EL, Kiel EJ Development and psychopathology . 2011,第4期

机译：幼儿的同素异能和环境负荷可预测学龄前和幼儿园的焦虑感。
3. How to Dax? Preschool Childrena??s Prosocial Behavior, But Not Their Social Norm Enforcement Relates to Their Peer Status [J] . Markus Paulus Frontiers in Psychology . 2017,第1期

机译：如何达克斯？学龄前儿童的亲社会行为，但其社会规范的执行与他们的同伴地位无关
4. Exploring Inter-child Behavioral Relativity in a Shared Social Environment: A Field Study in a Kindergarten [C] . Inseok Hwang, Hyukjae Jang, Lama Nachman, UBICOMP 2010;International conference on ubiquitous computing . 2011

机译：在共享的社会环境中探索儿童之间的行为相对性：幼儿园的实地研究
5. Predicting early peer acceptance from toddler peer behavior. [D] . Reavis, Rachael Dianna. 2007

机译：根据幼儿的同伴行为来预测较早的同伴接受度。
6. Allostatic and Environmental Load in Toddlers Predicts Anxiety in Preschool and Kindergarten [O] . Kristin A. Buss, Elizabeth L. Davis, Elizabeth J. Kiel -1

机译：幼儿中的征管和环境负荷预测幼儿园和幼儿园的焦虑
7. Status sociométrico e avaliação de características comportamentais: um estudo de competência social em pré-escolares Sociometric status and peers' behavioral descriptions: a study of preschoolers' social competence [O] . Maria de Lima Salum e Morais, Emma Otta, Cristiana Tieppo Scala 2001

机译：社会学地位和行为特征评估：学龄前儿童社会能力研究社会学地位和同伴行为描述：对学龄前儿童社会能力的研究

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