机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:让我们起来我们的游戏,并使会议参与丰富我们的临床技能
机译:肌肉骨骼系统区域检查(REMS):医学生的核心临床技能。
机译:核心技能培训师:一套用于练习关键临床技能的触觉游戏
机译:标准化患者给出的分数与经过培训的四年级医学生临床技能评估考试观察员的得分之间的关系
机译:在练习和比赛期间发布自我设定的目标对大学足球运动员的技能执行的影响。
机译:临床实践形式差异对与国家考试相对应的实用技能问题的级别评分:常规实践与临床职业的比较
机译:视频游戏作为培养认知技能的工具