机译:在土木工程Capstone设计课程中的代表性群体领导的多层反馈
机译:土木工程的顶峰设计:团队的形成,准备和绩效
机译:在基于团队的工程盖板项目中使用连续对等体评估:一个案例研究
机译:基于团队的顶峰土木工程设计课程
机译:用“类似的卡通”体验,在他们的二年级学生中参与其中的土木工程学生:Springer 1的解剖学
机译:生物医学工程与工业设计专业学生在Capstone设计项目中进行的十年合作中获得的经验教训
机译:利用土木工程高级设计CAPSTONE项目评估跨工程课程的学生可持续发展教育
机译:激励Capstone设计团队应用系统工程流程。